Katedra Mediów Cyfrowych i Struktur Przestrzennych

Miesiąc: kwiecień 2022

Dwóch naszych wykładowców – prof. Aleksander Józef Olszewski i dr Marcin Noga bierze udział w Konferencja międzynarodowa: INTERAKCJA I KREACJA. DRUK 3D JAKO NARZĘDZIE KREATYWNYCH ROZWIĄZAŃ W SZTUKACH WIZUALNYCH – KONTEKSTY | International conference: INTERACTION AND CREATION. 3D PRINTING AS A TOOL FOR CREATIVE SOLUTIONS IN VISUAL ARTS – CONTEXTS. Więcej informacji o konferencji znajduje …

Read More »

Godziny Rektorskie

W związku ze zbliżającymi się Świętami Wielkanocnymi na wniosek Uczelnianej Rady Samorządu Studenckiego UTH Radom, JM Rektor prof. dr hab. Sławomir Bukowski ogłasza godziny rektorskie w dniach: 14 kwietnia 2022 r. (czwartek ) – od godz. 10:00 15 kwietnia (piątek) – cały dzień Mamy nadzieję, że godziny wolne od zajęć dydaktycznych pozwolą naszym studentom na …

Godziny Rektorskie Read More »

Terminy obron prac dyplomowych 2022

INFORMACJA O TERMINACH ZAPLANOWANYCH OBRON PRAC DYPLOMOWYCH NA WYDZIALE SZTUKI 2022 Złożenie prac dyplomowych I i II stopnia: do 21.06.2022 r. Obrona prac dyplomowych: I termin: 27.06-01.07.2022 r. II termin: 11-15.07.2022 r. III termin: 19-23.09.2022 r.

Godziny Rektorskie

W związku ze zbliżającymi się Świętami Wielkanocnymi na wniosek Uczelnianej Rady Samorządu Studenckiego UTH Radom, JM Rektor prof. dr hab. Sławomir Bukowski ogłasza godziny rektorskie w dniu: 14 kwietnia 2022 r. (czwartek ) – od godz. 10:00 15 kwietnia (piątek) 2022r. – cały dzień Mamy nadzieję, że godziny wolne od zajęć dydaktycznych pozwolą naszym studentom …

Godziny Rektorskie Read More »

Strona korzysta z plików cookies w celu realizacji usług i zgodnie z Polityką Plików Cookies. Możesz określić warunki przechowywania lub dostępu do plików cookies w Twojej przeglądarce. Więcej informacji

The cookie settings on this website are set to "allow cookies" to give you the best browsing experience possible. If you continue to use this website without changing your cookie settings or you click "Accept" below then you are consenting to this.

Close